Associate Professor, Pedagogical University of Maputo, Mozambique. Coordinator of the Master in Educational Psychology
Professor for 20 years, with experience of secondary and university education, and in the exercise of several positions of pedagogical management. Researcher and trainer of areas linked to teacher training in a creative and reflective perspective as well as in the area of school, vocational and professional guidance (with Teachers and Students) and participatory citizenship.

Professor Associado da Universidade Pedagógica de Maputo, Moçambique. Coordenador do Mestrado em Psicologia Educacional
Professor há 20 anos, com experiência de ensino secundário e universitário, e no exercício de vários cargos de gestão pedagógica. Investigador e formador de áreas ligadas a formação de Professores na perspectiva criativa e reflexiva bem como na área de orientação escolar, vocacional e profissional (com Professores e Alunos) e cidadania participativa

The Project for Vocational Guidance in Schools with Children and Young Victims of the IDAI Cyclone is developing new possibilities for children and young people to participate in individual and collective dynamics to eliminate the traumas caused by the climate event, inspiring them to look at education as an ideal medium for their life career developments.

It is a unique experience as it is creating a new approach to the teaching and learning process and is opening new avenues for students to identify what they will want to be in the future.

CURRENT ISSUES OF NATIONAL EDUCATION:

Escolar School failure analyzed in light of social, cultural and linguistic factors;

 Exclusion underlying inequalities and failure;

 School dropout;

 Local Curriculum and Bilingual Education, particularly in School teaching;

 Equal opportunities for access to all levels of education;

 Promotion of greater female participation in various types and levels of education through mechanisms of curricular and material incentive;

 Improving the quality of education through the development of relevant and feasible initial and in-service teacher training schemes, adopting a model that ensures a good level of general and professional technician with strong insertion in the school and in the community;

 Combating school failure through curriculum reform in order to make the

more relevant and flexible curriculum;

 Control of student and teacher attendance;

 Expansion of efforts to ensure the provision of the schoolbook for all the students.

O Projecto de Orientação Profissional nas Escolas com Crianças e Jovens vítimas do ciclone IDAI, está a desenvolver novas possibilidades de crianças e jovens participarem em dinâmicas, individuais e colectivas de eliminação dos traumas causados pelo evento climático, inspirando-os a olharem para a educação como um meio ideal para os seus desenvolvimentos de carreira de vida.

Constituiu uma experiência única pois, está a criar uma nova abordagem do processo de ensino e aprendizagem e está a abrir novos caminhos para que os alunos possam identificar o que quererão ser no futuro.

QUESTÕES ACTUAIS DA EDUCAÇÃO NACIONAL:

 Fracasso escolar analisado à luz dos factores sociais, culturais e linguísticos;

 Exclusão subjacente às desigualdades e ao fracasso;

 Abandono escolar;

 Currículo Local e Ensino Bilingue, particularmente nos Programas Escolares do ensino;

 Igualdade de oportunidades de acesso a todos níveis de ensino;

 Promoção de maior participação feminina nos vários tipos e níveis de ensino por meio de mecanismos de incentivo curricular e material;

 Melhoria da qualidade do ensino através de desenvolvimento de esquemas relevantes e exequíveis de formação inicial e em exercício dos professores, com adopção de um modelo que assegure um bom nível de formação geral e técnico profissional com forte inserção na escola e na comunidade;

 Combate ao insucesso escolar através da reforma curricular de modo a tornar o currículo mais relevante e flexível;

 Controlo da assiduidade dos alunos e Professores;

 Ampliação de esforços para assegurar o aprovisionamento do livro escolar para todos os alunos.

I hope to discuss similar issues in my area of research with other colleagues. I believe that the forum will have good discussions and ideas about Education so that I can then share with other teachers in Mozambique. In addition, the forum could facilitate communication with teachers from other countries or their representatives, leading to the exchange of experiences and networking for future cooperation.

Espero discutir problemas semelhantes da minha área de investigação com outros colegas. Acredito que o fórum terá boas discussões e ideias sobre a Educação para que depois eu possa compartilhar com outros professores em Moçambique. Além disso, o fórum poderá facilitar a comunicação com professores de outros países ou os seus representantes, levando ao intercâmbio de experiências e ao estabelecimento de contactos para futura cooperação.