Kipinä中心将在论坛上介绍最佳实践
2019年3月20日，全球国际教学论坛IPF∙2020组委会主席Eugeny Baranovsky会见了Kipinä中心的首席执行官Iina Heikurainen女士。 首席执行官让委员会的代表熟悉公司历史，意识形态和中心的主要挑战。 此外，她已经证明了一些方法，适用于其重要的工作。 Heikurainen女士支持IPF∙2020的想法，并表示愿意与未来的参与者分享他们自己的创新技术，在与儿童的工作中使用。 双方已经讨论了IPF∙2020为教师提供的机会以及将在论坛上提出的一些问题。 Heikurainen女士准备与委员会合作，并注意到她自己对参与的兴趣。
其他新闻
来自津巴布韦的教育工作者将在全球论坛上讨论热点问题
全球国际教学论坛组委会IPF∙2020收到了津巴布韦合并农村教师联盟的10名教师名单。 在论坛上，教师们希望讨论资金，激励和基础设施问题，技能发展的无能，并在学习过程中使用智能平台和社交网络，切割边缘和迷人的学习方法，以及自然科学领域的教学技能发展。
IPF∙2020组委会收到了乌干达最好的教师名单
扫盲援助乌干达派出了最好的教师名单，免费参加全球国际教学论坛IPF∙2020。 参与者有兴趣改善乌干达的当代教育体系，并认为IPF∙2020是一个独特的平台，为他们的国家快速有效的教育发展，这将发现世界上最好的教学方法，在学校和立法层面应用它们。
塞浦路斯共和国教育和文化部派出了最好的教师名单
全球国际教学论坛IPF∙2020组委会收到了来自塞浦路斯共和国教育和文化部的10名教师名单。 塞浦路斯教育工作者将分享他们的想法如何与成绩不佳的学生合作，激励那些想要辍学的人，以及关于计算机知识的知识。 组织委员会感谢塞浦路斯共和国教育和文化部的合作，并期待着进一步的合作。
最佳喀麦隆教师将参加IPF∙2020
全球国际教学论坛组委会IPF∙2020收到了来自喀麦隆中等教育部的10名教师名单。 组委会感谢该部和总统办公室关注最大的教育活动和选择最有才华的教育工作者的工作，他们将代表喀麦隆参加全球论坛。 组委会将开展工作，为教师前往场地和他们的发言做准备，这对全球各地的教育工作者都是热门话题。